| 事随时移 |
| 郭同学给我的第一印象是理智、有决策能力。但是一次课下来，我发现我的判断是不准确的，学生在做题时，经常不由自主地叹气，而且不停地流汗、转笔等。据此，我猜测学生可能对语文没信心或者对语文成绩焦虑。课后与学管和家长进行了深入的沟通，了解到学生比较“宅”，心思细腻，好胜心又强，所以对语文学习确实很焦虑。 通过第一次课的了解及家长的反馈，我在原来的计划中加入了激励机制，每次课前十分钟的基础检测给予学生充分的认可（因为学生很努力，这方面也确实不错），让学生发现自己的闪光点。让学生消除心理障碍，充分地信任自己。这样，每次都在正式讲解内容开始给学生“打足了气”，课上学生就信心满满地学习，加上学生本身接受能力...更多>> |
