| 陈同学—成绩一下提高 |
| 授课老师有自己的一套教学方法，学生有针对性的给学员进行辅导，在与学员第一次试讲的过程中，老师了解和摸清学员的底子，发现学生有学习的欲望，利用学生的。最后学员在期末考试中数学成绩考了115分。所以家长还是很满意的，并且感谢我们金老师家教的帮助。 |
| 爱上阅读，也爱上语文 |
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针对学员比较懂事、学习态度端正，作业能够按时完成的情况，并且数学的基础较好，语文的基础不是很好的情况下，制定有侧重点的辅导方案，重点辅导语文的阅读理解和写作，经过一个假期的辅导，学习语文进步很大。 帮助学员预习一下数学初三的新课，减少初三的学业压力，语文方面主讲阅读理解和写作，阅读理解分各个文体进行系统详细的讲解。 |
| 就像语文一样学习英语 |
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吕同学英语基础还可以，但从小学六年级跨越到初一，学生很多记忆单词的方法依然是小学六年级的死记硬背，成绩每次也在中等附近盘旋。 我们帮助学生梳理初一的学习方法，从英语课本上的文章开始教会学生语法知识，课下多多练习，做到每一个错误都能当天解决掉。 学生从原来记忆单词的死记硬背到了现在的通过读音去记单词，记忆时间变的更长了，学生的语法也有了很好的进展。 |
| 其实每个人都是第一名 |
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刘同学以前的阅读理解失分特别多，原来在临沂上学时，那里的老师都不把阅读理解当重点去讲授，现在转到天津来，阅读理解对于学生而言就成了薄弱的知识点。 |
| 只要努力付出，一定会有回报 |
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姜同学的学习成绩在31中属于中游，不过跟别的学生相比基础薄弱。 |
| 学习中寻找兴趣：袁泳霖 |
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首先分析泳霖对知识的掌握情况，分别制定长、短期计划。利用寒假进行知识全面补习；提高学习的自信心；在第二学期，分五阶段进行中考复习。 辅导过程：首先根据泳霖同学对知识的掌握情况进行基础知识教授，结合中考的题型，设计适合泳霖实际情况的基础题型，使她在短时间内成绩得到提高，提高她对自己能学好数学的自信心。充分利用寒假进行全面补习，对知识进行一次大清理。第二学期，根据泳霖对知识掌握情况再进行五轮考前复习。 辅导效果：学生的学习成绩是呈明显的上升状态，第一学期期未考试得了85分，学生自信心大增。第二学期的期中试得了91分。一模成绩是97分。中考成绩考了100分。中考被美中双优班录取。 |
